В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся.
Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в гимназии строится следующим образом:
индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально
обучение на дому – педагоги ходят заниматься к учащимся домой